第二届微课大赛

在当今教育信息化的大背景下，微课作为一种新型教学资源，越来越受到广大教师的青睐。第二届微课大赛的举办，无疑为教师们提供了一个展示教学成果、交流教学心得的平台。**将从大赛的意义、参赛准备、作品评选等方面，为广大教师提供一些建议和指导。

一、大赛的意义

1.提升教师信息化教学能力 第二届微课大赛的举办，旨在推动教师信息化教学能力的提升。通过参与大赛，教师们可以更好地掌握微课制作技巧，提高教学资源质量。

2.促进优质教育资源共享 微课作为优质教学资源的一种，有助于促进教育资源的共享。大赛的举办，将有助于挖掘更多优质微课资源，为广大教师和学生提供更多学习选择。

3.激发教师创新教学活力 微课大赛为教师们提供了一个展示创新教学成果的舞台。参赛教师在创作过程中，将激发创新思维，为教育教学改革注入新活力。

二、参赛准备

1.选择合适题材 参赛教师在选择微课题材时，应结合自身学科特点和学生需求，选取具有实际意义和实用价值的问题。

2.注重微课设计 微课设计要简洁明了，突出重点。教师需在有限的时间内，将教学内容呈现得淋漓尽致。

3.运用多种教学手段 微课制作过程中，教师可运用图片、视频、音频等多种教学手段，使教学内容更加生动有趣。

4.突出教学特色 在众多参赛作品中，如何凸显自己的教学特色至关重要。教师应在微课中融入个人教学理念，展示独特教学风格。

三、作品评选

1.评委评审 第二届微课大赛的评选工作将由专家评委进行。评委将从微课的内容、设计、制作等方面进行综合评定。

2.网络投票 为提高比赛的公正性，大赛将设置网络投票环节。广大师生可对参赛作品进行投票，选出心目中的最佳微课。

第二届微课大赛为教师们提供了一个展示自我、提升教学能力的平台。通过积极参与大赛，教师们将不断丰富自己的教学资源，提高教学效果。相信在这次大赛的推动下，我国微课教育将迎来更加美好的明天。